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关注体育课改革 李冬 当下，人们期盼的全国两会正在召开，在政协会上委员姚明“关注小学生体育课改革》的提案，备受关注。因为这个提案说到了点子上，发人深思，促人警醒，为了莘莘学子的长远未来考虑，学校的体育课的改革是到了必须改革的时候了。 当前的教育改革涉及到许多方面，但我看来，体育课的改革应该倍加关注，出现的短板情况，亟待解决。近年来，由于应试教育尚未退出历史舞台，学校里“重智育，轻体育”的畸轻畸重的现象，仍然普遍存在。正如姚明所说：“学校体育课改革，要让学校体育课吸引学生参加，现在有一种现象，学生喜欢体育，但是不喜欢体育课。”姚明还分析说，“体育课受到文化课挤压，时间经常被占据，另外学生受伤的情况时有发生，学校有所顾虑，不敢在体育课加上有趣味性的活动，如篮球、羽毛球、足球等·····”。 姚明的提案，贴近实际，切中肯綮，他的这个提案，虽然只谈到了小学体育课的改革，其实也涵盖了中小学体育课的全部。“学生喜欢体育，却不喜欢体育课”。这个结论很现实，也很值得思索。“学生不喜欢体育课”的原因，自然是多方面的，但主要表现为三个“不“字上，一是体育设施不完备，二是课程内容不不规范；三是锻炼时间不充足，三个”不“字，就引出了一个不亮的后果，那就是学生不喜欢体育课了。体育课如果少了有益有趣的竞争活力，学生自然是不会喜欢的。 姚明的提案，引起人们的关注，体育课改革，让孩子们体会到锻炼健身的快乐。要真正落实，首先是思想上重视，体育设施尽快完善，体育课的课时，不得随意挤占。要保障学生有充分的活动时间，第三就是提升体育教师的专业水准，在教学、组织和指导体育锻炼方面，力求规范化，系统化。让孩子们逼近喜欢体育，也更加喜欢上体育课。 其实，体育和德育、智育的培养，是并行不悖，相辅相成，相互促进的。健康的体魄，有助于智力的发展，也是未来求学、就业，报效祖国的基石，体育的精神，包含着公平和正义，包含着诚信和奋进。这也正是德育所培养的目标。 行文至此，油然想到，一百多年前，现代奥运之父顾拜旦写的,《体育颂》，这首散文诗立意高远，格调昂扬。他从几个方面讴歌了体育的不同凡响，他认为体育意味着：生命动力，性格的刚毅，公平正义和搏击的勇气•••••这一切，布政使当代青少年健全人格所具备的吗？ “一切为了学生，为了学生一切”，姚明的提案，引发了人们对体育课改革的思索，随着学校对体育课改革的进一步落实，如今正处于成长发育阶段的青少年一代，就会像春天的幼苗一样茁壮成长。他们不仅人格健全，而且体格健康，精神饱满，活泼乐观。“少年强则国强”，在他们身上，分明可以看到为中华崛起而创业儿创新的精神面貌！ 北京市通州区艺苑东街2号院 李冬 邮编101100 2015.3.6， 校园体育课改革值得关注 李冬 当下，人们期盼的全国两会正在召开，在政协会上委员姚明“关注小学生体育课改革》的提案，备受关注。因为这个提案说到了点子上，为了亿万莘莘学子的长远未来考虑，学校的体育课是到了不许改革的时候了。 近年来，由于应试教育尚未推出历史舞台，学校里的事实智育，轻视体育的现象，仍然普遍存在的。具体表现为，体育课的设施不完备，体育课过于随意，缺少严格标准规范；其二是时间不足，每节课45分钟，很难达到强体健身的目的，其三是范围过小，只囿于一个班级的几十个人，缺乏锻炼的快乐和有益有趣的竞争活力。 据资料显示，姚明早在去年的一次座谈会上，就以“取消赛事审批 激活体育市场”的内容做了发言。这次全会上的提案，显然更贴近实际，提案中，他虽然只谈到了小学体育课的改革，其实也涵盖了中学阶段。他的提案，得到了众多委员的赞同，也得到了广大师生和有关部门的首肯。 据《北京青年报》消息，3月1日下午召开的全国政协十二届三次会议内地记者情况通报会上，全国政协办公厅新闻局局长张敬安说：“目前，这一建议已经被采纳。即将在今年的政府工作报告中有所体现。” 学校工作的终极目标，就是让学生在德智体等方面全面发展，体育诚然是不可忽视的。但在学校教育的实际工作中，特别是在追求考试分数的压力下，体育往往被轻视被忽略。加强文化课，挤占体育课的现象时有发生。至于课外体育活动，更是缺乏具体组织和指导，不规范，也不系统。在这种情况下，导致学生的身体素质下降是很自然的了。 姚明的提案，引起人们的关注，付诸实施也就顺理成章了。关注体育课改革，不仅是上好体育课，而且在设备‘时间，和活动的组织和指导方面，都应该规范化，系统化。这也许是两会给孩子们送来了一个大礼包吧！ 其实，体育和德育、智育的培养，是并行不悖，相辅相成，相互促进的。健康的体魄，自然有助于智力的发展，也是未来求学、就业，报效祖国的基石，体育的精神，包含着公平和正义，包含着诚信和奋进。这也正是德育所培养的目标。 行文至此，油然想到，一百多年前，现代奥运之父顾拜旦写的,《体育颂》，这首散文诗气度恢弘，情绪深诚而热烈；真可谓“立意高远，格调昂扬”。他从九个方面讴歌了体育的不同凡响，他认为体育意味着：生命动力，性格的刚毅，公平正义和搏击的勇气·····这一切，布政使当代青少年健全人格所具备的吗？ 姚明的提案，引发了人们对体育课改革的思索，随着学校的进一步落实，一批批人格健全，勤奋上进、体格健康，身板硬朗，精神饱满，活泼乐观的健儿，就一定活跃在校园里，社会上····· 都来关注学校的体育课改革 李冬 当下，人们期盼的全国两会正在召开，在政协会上委员姚明“关注小学生体育课改革》的提案，备受关注。因为这个提案说到了点子上，为了亿万莘莘学子的长远未来考虑，学校的体育课是到了必须改革的时候了。 近年来，由于应试教育尚未推出历史舞台，学校里“重智育，轻体育”的现象，仍然普遍存在的。真如姚明所说的：“ “学校体育课改革，要让学校体育课吸引学生参加，现在有一种现象，学生喜欢体育，但是不喜欢体育课。”姚明还分析说，“体育课受到文化课挤压，时间经常被占据，另外学生受伤的情况时有发生，学校有所顾虑，不敢在体育课加上有趣味性的活动，如篮球、羽毛球、足球等·····”。 姚明的提案，贴近实际，切中肯綮，他的这个提案，虽然只谈到了小学体育课的改革，其实也涵盖了中小学体育课的全部。“学生喜欢体育，却不喜欢体育课”。这个结论很现实，也很值得思索。学生不喜欢体育课的原因，自然是多方面的，但主要表现为三个“不“字上，一是体育设施不完备，二是课程内容不不规范；三是锻炼时间不充足，三个”不“字，就引出了一个不亮的后果，那就是学生不喜欢体育课了。体育课如果少了有益有趣的竞争活力，学生自然是不会喜欢的。 姚明的提案，引起人们的关注，体育课改革，让孩子们体会到锻炼健身的快乐。要真正落实，首先是思想上重视，体育设施尽快完善，体育课的课时，不得随意挤占。要保障学生有充分的活动时间，第三就是提升体育教师的专业水准，在教学、组织和指导体育锻炼方面，力求规范化，系统化。让孩子们逼近喜欢体育，也更加喜欢上体育课。 其实，体育和德育、智育的培养，是并行不悖，相辅相成，相互促进的。健康的体魄，有助于智力的发展，也是未来求学、就业，报效祖国的基石，体育的精神，包含着公平和正义，包含着诚信和奋进。这也正是德育所培养的目标。 行文至此，我油然想到，一百多年前，顾拜旦写的,《体育颂》，这首散文诗立意高远，格调昂扬。他从几个方面讴歌了体育不同凡响的作用，在他看来体育意味着生命的动力，性格的刚毅，社会的公平正义和人类搏击的勇气•••••他对体育的颂扬是合乎情理的，而这种体育精神,不正是当代青少年健全人格所应该具备的品德吗？ “身体是载知识之车,寓能力之舍",一句古语道出了"健康第一"的真谛,它是学校教育无可替代的一个重要方面.从"一切为了学生，为了学生一切”的目标出发，就会觉得姚明的提案的及时和重要，它引发了人们对体育课改革的思索和关注，随着学校对体育课改革的进一步落实，如今正处于成长发育阶段的青少年，就会像春天的幼苗一样茁壮成长。他们不仅人格健全，而且体格健康，精神饱满，活泼乐观。“少年强则国强”，在他们身上，分明可以看到中华崛起，兴旺发达的希望。 北京市通州区艺苑东街2号院 李冬 邮编101100 2015.3.6， 都来关注学校的体育课改革 李冬 当下，人们期盼的全国两会正在召开，在政协会上委员姚明“关注小学生体育课改革》的提案，备受关注。因为这个提案说到了点子上，为了亿万莘莘学子的长远未来考虑，学校的体育课是到了必须改革的时候了。 当前的教育改革涉及到许多方面，但我看来，体育课的改革应该倍加关注，出现的短板情况，亟待解决。近年来，由于应试教育尚未退出历史舞台，学校里“重智育，轻体育”的畸轻畸重的现象，仍然普遍存在。正如姚明所说：“学校体育课改革，要让学校体育课吸引学生参加，现在有一种现象，学生喜欢体育，但是不喜欢体育课。”姚明还分析说，“体育课受到文化课挤压，时间经常被占据，另外学生受伤的情况时有发生，学校有所顾虑，不敢在体育课加上有趣味性的活动，如篮球、羽毛球、足球等·····”。 姚明的提案，贴近实际，切中肯綮，他的这个提案，虽然只谈到了小学体育课的改革，其实也涵盖了中小学体育课的全部。“学生喜欢体育，却不喜欢体育课”。这个结论很现实，也很值得思索。学生不喜欢体育课的原因，自然是多方面的，但主要表现为三个“不“字上，一是体育设施不完备，二是课程内容不不规范；三是锻炼时间不充足，三个”不“字，就引出了一个不亮的后果，那就是学生不喜欢体育课了。体育课如果少了有益有趣的竞争活力，学生自然是不会喜欢的。 姚明的提案，引起人们的关注，体育课改革，让孩子们体会到锻炼健身的快乐。要真正落实，首先是思想上重视，体育设施尽快完善，体育课的课时，不得随意挤占。要保障学生有充分的活动时间，第三就是提升体育教师的专业水准，在教学、组织和指导体育锻炼方面，力求规范化，系统化。让孩子们逼近喜欢体育，也更加喜欢上体育课。 其实，体育和德育、智育的培养，是并行不悖，相辅相成，相互促进的。健康的体魄，有助于智力的发展，也是未来求学、就业，报效祖国的基石，体育的精神，包含着公平和正义，包含着诚信和奋进。这也正是德育所培养的目标。 行文至此，油然想到，一百多年前，现代奥运之父顾拜旦写的,《体育颂》，这首散文诗立意高远，格调昂扬。他从几个方面讴歌了体育的不同凡响，他认为体育意味着：生命动力，性格的刚毅，公平正义和搏击的勇气•••••这一切，布政使当代青少年健全人格所具备的吗？ “一切为了学生，为了学生一切”，姚明的提案，引发了人们对体育课改革的思索，随着学校对体育课改革的进一步落实，如今正处于成长发育阶段的青少年，就会像春天的幼苗一样茁壮成长。他们不仅人格健全，而且体格健康，精神饱满，活泼乐观。“少年强则国强”，在他们身上，分明可以看到中华崛起，兴旺发达的希望。 北京市通州区艺苑东街2号院 李冬 邮编101100 2015.3.6，
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