让阅读陪伴孩子过暑假
李冬
今年暑假，因为纪念抗日战争胜利70周年的原因，时间最长。对于孩子而言，放假犹如节日，可以无拘无束，自由发展；对于家长而言，大多数都在考虑，如何让孩子假日过得有意义。
其实暑假可选择的活动很多，或外出旅游，让孩子走进大自然；或走进博物馆，了解历史的变迁和大千世界的奥秘。但我觉得最不可或缺的，就是让孩子读几本好书了，有道是，“天下第一等好事是读书。”那么何为孩子适合读的好书呢？
第一是内容健康，有助于孩子的身心成长。好书如同良师益友，读之使人受益；坏书则像巫婆神汉，戕害人的心灵。面对浩如烟海的书籍，一定要分良莠，选书而购、择书而读。对于青少年，尤其如此。
第二是具有可读性。切合不同年龄孩子选择读书，只有读懂，才会有兴趣，让孩子们爱不释手，才能培养孩子热爱读书的好习惯，让他们长远地受益。有人说：“书是全世界的营养品。”这是很有道理的，因为人的成长、成才，需要精神养分，阅读好的书籍，是培养健全人格、健康精神境界不可或缺的营养品。
第三是满足个性差异，即使是年龄相同，不同的孩子，其爱好、特长、关注点也有差别。有的偏爱文学作品，有的偏爱历史，有的喜欢自然科学，所以在选择好书时，应根据孩子们的个性爱好，选择适合孩子个性发展的书籍。
指导孩子读好书要注意以下几点：
一是循循善诱 读书的作用，一是丰富知识开阔眼界。二是让孩子在阅读中获得快感。让他们感到读书的快乐。因此，指导孩子读书，如何培养孩子的读书兴趣，是让孩子从读书中受益的一个重要方面。让孩子在阅读中感到愉悦，家长指导要具体，要了解孩子的兴趣和爱好，循循善诱，家长不妨和孩子一起阅读，一起讨论。
二是循序渐进 年龄特征不可忽视，小学年级的孩子，要注重图文并茂，由浅入深，渐入佳境；进入初中阶段，初一年级要注重儿童文学的阅读和引导，到初二的时候，则侧重名人传记方面的书，让学生们从中有所思考，到初三开始深入文学经典，包括外国文学经典的阅读，按这样的层次阅读收效自然显著。
三是潜移默化 指导孩子读书时，家长要特别警惕“功利化”思维。为升学而读书和喜欢读书是两回事。为升学而读书的人，眉头紧锁，叫苦不迭。真正喜欢读书，是发自内心的渴望，是内心的惬意。因此，读书不该只是为了考试，那种只为考试而读书会扼杀孩子们的读书兴趣，不可取。
古人有“读万卷书，行万里路。”的说法，对于今日的孩子们来说，走进大自然和读好书并行不悖，相互融合，有动有静，有张有弛，受益匪浅，读书让孩子们有一双智慧的眼，让他们看到文明的传承，科学的智慧，让他们与高尚的人有个心灵的交流，既可以修身养性又可以净化心灵，在阅读中长大成人。
面对浩瀚的书海，具体如何选择？确非易事，我作为一名语文教师向孩子推荐几本，供参考。
文学类书籍：《中华古典名著文库》（17册）、《萌芽青春文学丛书》（10册）。
科普类书籍：《科普热点丛书》（12册）、《走近博物馆丛书》（6本）。
人物传记书籍：《科学人生——50位中国科学家的风采》和《百年小平——邓小平的故事》。
惟有让孩子“爱读书、读好书、善读书”，国家才有希望，民族才有希望。读书是一个人成长、成才最好的奠基石，正所谓“腹有诗书气自华”。
习近平主席博览群书，且一以贯之，是我们学习的榜样。在这个欢乐的暑假里，让孩子们利用闲暇，读几本好书吧。
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