*评长篇小说《校花》第三章

义勇

孙有炳约罗娟英几次以后，罗娟英不爱理他了，他开始冒用我的名义约她。”

然而，罗娟英是倾向于“我”的。

”
 ”
 我目瞪口呆地看着罗娟英。

……”
我鸡叨米地点着头。“

“我”对罗娟英的这些话当然是高兴的。“我”当然愿意罗娟英成为“我”的朋友。

”
所以，“我”去了罗娟英家楼下。“我”在雨中捡起了她丢下的纸条。猜测着被雨水浸湿的纸条上她想对我说的话。

这样的记述，写出了“我”与罗娟英的关系进了一步的事实。在那个时候已经是很不容易的了。“那时候的女孩，如果说我喜欢和你一起玩，相当于现在我爱你这个分量。”“我在想罗娟英毕竟给了我一个机会，她为什么选择我呢？很明显，她拿的住我。”

这是我的亲身经历。我想让所有人关注我，让漂亮的女同学瞧得起我。”

因为是在图书馆相见，作者引出了马克思读书写书的历史，

”
”

马克思对牛克思？有趣吧？什么意思呢？作者让读者自已去猜。“邓师傅能背《毛选》四卷”这也是值得读者去联想的吧？

写这些文字看似与小说故事没多大关联，而实则写出了小说故事的背景：写出了作者对那个时代历史的思考。也许现在的读者感受不到。

记述祥实，却也略显拖沓。文笔朴素，却也显得杂乱

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