对孩子的爱心教育

    就在今年高考前夕的5.31日，江西宜春两位即将参加高考的考生，为了保护全车乘客的安全，奋不顾身，勇斗持刀歹徒，身受重伤，无怨无悔。不顾个人安危的其见义勇之举，广受社会赞誉。也很令我感动，令我敬仰！深思一下，我也感谢他们的老师很家长，是他们来用心血和汗水，才能浇灌出心中只有他人的爱心之花。因为他们在危急时刻的无畏精神，不会是生来就有的，也不会是在危急关头突然迸发出来的。这是他们经受长期的爱心教育，结出的果实、由此看来，从幼儿阶段开始，不断进行美好情感的教育，尤其是爱心的培养，是十分必要的，因为它干系到孩子的未来。

《三字经》这本书的开头就写道：“人之初，性本善。”意思是说，每个孩子在其呱呱坠地，以及蹒跚学步。牙牙学语之时，都是纯洁无暇的。孩子之间，差异甚小。关键在后天的影响和教育。所谓：“性相近，习相远”，是合乎实际情况的。因此，爱心的教育，必须从娃娃抓起，不失时机。这是对孩子养成教育的关键时期。据心理学家调研，孩子到了12岁以后，情感就形成了定势，对孩子进行爱心教育就可能事倍功半了。

    孩子的成长、求知、成才，需要情感的正能量给力，需要爱心的养分。一个有爱心的孩子，表现为活泼、乐观，积极进取，乐于助人，尊敬师长，友爱同学。甚至包含爱护公共财物，爱护动植物，保护自然环境等等。····所有这一切，都表现出健康向上的心理状态。这样的孩子在学校乐于集体活动，在校外乐于乐于参加公益活动。其前途的光明，可以想见。反之，就会过于自我，自私，自闭，消极、抑郁、不关心他人，不愿意和老师同学交往，甚至不听父母的劝导。孔子说：“独学而无友。则孤陋而寡闻。”这仅仅是从学习的层面，讲出了缺失爱心的威害，实际上的危害更甚。有的甚至达到有厌学、弃学的可能、联系到当前独生子女占大多数的情况下，爱心的教育，更显得至关重要了。

    目前，在应试教育还未能退出教育考试的领域的情况下，无论学校和家庭，过多的关注孩子的智育发展，关注孩子的考试分数，这自然也是无可厚非的。但也切切不可忽视对孩子的情感教育，尤其是爱心的培养。孩子的学习成绩好一些，只能在升学的一段内见到一些效果。而爱心的教育的成功，是面向未来，成才的基础条件。纵观古今中外对社会做出巨大贡献科学家，以及那些功勋卓著，名垂青史的伟大人物，哪一位不是‘先天下之忧而忧，后天下之乐而乐“的爱国者，哪一位不是为人民奉献出他们的爱心?这样的实例甚多，众所周知，不再赘述。

    暑假期间，正是爱心培养的好时机。一是经常和孩子在一起，便于及时知道点拨，二是孩子有空闲外出，社会上“献爱心”活动的影响，三是家长以身作则，言传身教，给孩子播种下爱的种子。爱的教育，就死像春雨那样，是“润物细无声”的潜移默化的教育。只有长期坚持下去，才可见到效果。
 
  古语说：“爱人者人恒爱之。”今天也有人说：“囎人玫瑰，手有余香。”我在初中读书时，也曾读到过管桦写的一首小诗：“江河灌溉着森林和草原，仍旧不断地流，友谊给的别人越多，自己也就更加富有、”细细想来，此言甚有道理。关爱给予了别人，自己的道德品味也同样得到了升华。从近处看，由于心理的健康和愉悦，有助于在学校里的学习兴趣和学习成绩的提升；从长远看，由于乐于助人，积极上进，人机干系融洽，有助于做好工作，干出一番利国利民的事业。

    至于如何对孩子进行爱心的培育，可以随时随地，顺其自然，不必刻意，也是不拘一格的。可以是及时指点，可以是倾心畅谈。也可以用电话和书信。如今，写信的人越来越少了，其实，书信依然是情感交流的好方式。因为它更郑重，更细腻，表情达意更充分，更有保存价值，对那些到远处读书的孩子，更为实际。《傅雷家书》这本书就是一例。这本书共收集书信185封。其中大部分是写给在国外读书的大儿傅聪的信件。洋洋万言，字字情意涌动，信中有对过严格管教的悔赎，有对儿进步的表扬和鼓励，有对音乐和艺术的指导和探讨，有对儿生活的关心，“贯穿全部家书的情义，就是要儿知道国家的荣辱，艺术的尊严，能够用严肃的态度对待一切，做一个‘德艺兼备、人格卓越的艺术家’。”看一部家信录，就是看到一位父亲“热烈而又恬静、深刻而又朴素、温柔而又高傲、温情而又率直”内心世界，从这本书，我们就会明白如何进行爱心教育，育儿成才的真谛了。

    总之，进行情感方面的爱心教育，绝非可有可无，而是关系到孩子的健康成长，走正路，不走歧途的大事。“十年树木，百年树人。只有能做到细心，耐心，持之以恒，爱心教育就会有极佳的效果，如今可爱的孩子，就会长成为国家建功立业的可贵人才的。

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