可能我生性凉薄？非也，当我听说小学同学满世界找我时， 我是激动地，热切地，毫不犹豫地给予回应。“同学”，分离了二十多年的同学，当一张张稚嫩的小脸浮现在脑海时，好奇时光会有多么神奇，会将我这些儿时的伙伴打磨成什么样子?当然，也有许多是被我遗忘了的。六十七个伙伴，即便 记忆再出色之人也无法记全的。徽信，已经创造了奇迹，能让再远的人，再多的人都可以随时随地畅所欲言，似乎我们就不曾分离，我们就不曾长大变老。看到伙伴们毫无隔阂的插科打诨，我的感觉是陌生的，有些人即便我想对号入座，依然无法想起。
我是学语言的，按讲景德镇方言于我是亲切的，可是当听到他们一个个用着方言聊天时，顿时觉得自己与他们就不在一个频道上。我都怀疑自己究竟来自哪里，时间真得能改变很多，我也不习惯南昌 方言，我能适应的只有普通话。这是不是意味着，我不会再有母土，注定是个远行的游子？ “同学”于我就是一片模糊的影子，即熟悉又陌生。
听了他们一天的交谈才明白，建这个群是为了一次大型的同学聚会。我不知道这个聚会于他们有什么意义所在，但是于我而言是特别的。很多时候有同学约我相聚，可是总有一些琐事没有聚成。小学同学是多么遥远的东西，就像是历史，它们发生过，却也消失过，突然有一天它们又即将出现，就像是坐着时空穿梭机一样，想将历史再现，是多么神奇呀！也许他们之间曾聚过，或是不只一次地聚过。可于我而言是切切实实的二十年，若我打算赴约，又该是如何的心情呢？
今天有点失望，应该说是很失望。他们没有打算邀请老师，理由是：老师太老了，喜欢叽叽歪歪，影响大家相聚的心情。我很难过，非常难过。人都说：养儿方知父母恩。道理是一样的，我们都是为人父母之辈了，也是孩子成长道路上的启蒙师，现在我们都不能体会恩师的“恩”，如何成为孩子的典范？也许他们会说我做作，可我就是这么想的。从我知道这个群起，我没有特别想要见的同学，我想见的一直是老师。我的初中群里，我们的班主任都七十多岁了，还和我们谈笑风声，还能玩徽信，还会发图片，多么可爱呀！小学老师似乎更年轻些，不过也都退休了，可是他们更需要我们的惦记，更需要我们在他们仅有的岁月里增光添彩。若是平时小聚也就罢了，这么多人能一起相聚是多么难得，老师们看见了，是否也会开怀许多？当他们听说我们生活得很好时，是否也会欣慰一些？当他们知道我们大家都想念他们时，是否会为从事教育事业而无憾？
八十年代的人民教师是值得讴歌的，全身心地投入到孩子们的身上，补课从不收费，我们还经常在老师家噌饭吃。老师经常是加班加点，在深夜批改作业是常有之事，也会上门家访。这样的老师，如果都被他的学生所嫌弃，该是多么地心凉啊！
也许一开始就是我错了，大家想得“聚”与我理解得“聚”有着本质的区别。“同学聚会”无外乎，吃喝玩乐，相互矫情，相互炫耀，相互攀比！这就是一俗套，何来“情”字可言？又何需值得我千里迢迢打乱有序生活而去？罢了，果断退群！我们的确不在一个频道上！
曹老师，段老师，黄老师，希望我还有机会见见你们，告诉你们：我很好，真的很好！谢谢你们当年的引领之恩！
叩拜师恩！
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