疯狂的年代 疯狂的作者——《校花》读后感

恩泽
 

    朋友再三督促，让我读一读此连载小说。说实在话，我真的太忙，加上多年来对文学作品的疲惫，我自己是爬格子，有时候，自己写的东西都不爱看，何况一个并不了解的小说呢。

    看到《校花》阅读征文信息，感觉有点炒作的嫌疑，用高额的奖励来吸引读者。现在这种事情比较多，拿出奖金来征文，足见作者的一片真情。对读者和写评者也不是一件坏事情。毕竟读者要花时间来读，写评论的作家要花精力来写。因此，出奖金也是应该的，写评论的作者也因此有了动力。

    因为是朋友推荐，我只能认真对待。朋友还是把住我的脉搏，知道我的致命伤所在。我这个人重感情，讲义气，只要是朋友交待的事情，往往一诺千金，基于此，先得帮忙转发信息，组织作家参与《校花》阅读评论征文。

    挤出点时间，认真阅读了大半部，粗略浏览了一遍，感触还是挺深的，大致有三：

    一是源于真实的生活。小说里面反映的故事，只有那个年代走过来的人能够看得懂，能够回忆起许多熟悉的生活。而今天的年轻人看了后，肯定认为是荒诞不经，是不可能的事情。这个里面的主人公钱君英和我一个小学同学的遭遇是一模一样的，那个同学因为用粉笔在地上写了毛泽东三个字，被全校大会点名批评，并予以开除，从此离开了学校，至今我还记得他那无奈和委屈的眼神。还有一位老师，因为在猪圈里多看了一会儿猪，被指定为有偷窥嫌疑，而被游街示众，头戴着大帽子，面前挂一块黑板，上面画一个维妙惟肖的猪，我们边走还边喊：“打倒牛长鱼，谁要偷东西就像他。”还有一个人家，把针别在毛主席像上，而被人揭发是要谋害毛主席。类似这些事情，当时是非常较真的，今天想想是多么的可笑。所以，从这些方面看，作者写的是很真实的，如果没有经历过那些年代，凭想像是不可能写得如此生动具体的。

    二是作者具有深厚的文字基本功。通篇读下来，应该说，这部小说逻辑清晰，情节生动，人物丰满，戏剧性强。看了一遍，还想看后面的内容。看了前面的就想一口气读下去。作者制造了一环扣一环的故事情节和矛盾冲突，耐人寻味。作者在写作手法上也得心应手，一气呵成，行云流水。讲故事的功夫了得，设计了精彩的故事篇章，让我记忆深刻，这些人物在我眼前活灵活现地存在。

    三是有点炒作的嫌疑。我们几个曾经私下里在议论过此事，现在的作家，包括我自己，好多都是自己掏腰包出书，这位作者委托多家文学网站，全国范围内让人写评论，不仅给稿费，还要给大奖，不得到底是什么动机。难道真的是文学的春天来到了，抑或作者有信心将这部小说写得畅销书，通过一本书能发大财？还是对那阶段历史有感情，想借此寄托内心的怀念？靠文学发财显然不是作者的真正目的。不管怎么说，作者对文学的一腔热情，值得我们去尊重，值得我们去阅读这部小说。

    最后，还有一点建议，希望作者精雕细刻，认真校对，笔者发现文章里还有错别字，断句有时不合常理，标点符号也常有不规范的地方。尤其是一些用语还存在粗俗和低级的问题。不知作者是有意而为之，为了迎合一些人的口味，还是保持一种原生态的写作手法，那就不得而知了。

    总之，不管此文是否被选中采用，反正笔者是还了朋友一个人情。不管评得如何，却也代表我真实的一些想法，仅供作者参考。